Im ersten Modul beschäftigen wir uns mit der Grundhaltung, die für Partizipation notwendig ist. Wir sehen uns die Prozesse in den Trägern der Teilnehmenden an und überprüfen, wo und wie Kindern, Eltern und Mitarbeitenden Partizipation erleichtert werden könnte. Wir beschäftigen uns mit der Verlässlichkeit von Vorgesetzten und Prozessen, da sie unerlässlich ist, um Beteiligung zu erleben. Ferner geht es um klare Kommunikationsstrukturen und Leitlinien einer gesunden Feedback-Kultur für eine angenehme Arbeitsatmosphäre. Im letzten Teil der Fortbildung betrachten wir die Erarbeitung eines Kursbuches und wie ein solches Schriftstück eine Bereicherung für die Partizipation in der Einrichtung darstellen kann.

In diesem Modul schauen wir uns an, wie Träger bedeutende Rahmenbedingungen beeinflussen können, um der pädagogischen Qualität in den Einrichtungen vielversprechende Voraussetzungen zu bieten. Anhand von Ideen und Zielen der Teilnehmenden erarbeiten wir passende Lösungsansätze.

Träger- und Schutzkonzept sowie das Leitbild sind für Bildungseinrichtungen und ihre Träger teils rechtlich vorgeschrieben. Wir sehen uns in diesem Modul an, was zusätzlich aufgenommen werden kann, um Abläufe und Qualität in den Einrichtungen der Teilnehmenden positiv zu beeinflussen. Außerdem betrachten wir die Sinnhaftigkeit und Realisierbarkeit von Qualitätshandbüchern in den Trägern und erkunden, welche passenden Alternativen zur Auswahl stehen.

In diesem Modul schauen wir uns die Möglichkeiten des Trägers bei der Weiterbildung und Begleitung seiner Teams an. Wie wirkt sich eine Fortbildungsplanung für alle Mitarbeitenden auf die pädagogische Qualität in den Einrichtungen aus? Viele Träger verfügen bereits über Strukturen oder Netzwerke, die hilfreich sind. Wir untersuchen, auf welchen Ebenen sie sinnvoll eingesetzt werden können, um zusätzliche Synergien entstehen zu lassen. Auch der Wissenstransfer von Fortbildungen Mitarbeitender ins gesamte Team ist Teil dieses Moduls.

Für die meisten Bildungseinrichtungen, allen voran Kindertagesstätten, ist eine gleichberechtigte und ernstgemeinte Kooperation mit Eltern eine wichtige Bedingung für gelingende pädagogische Qualität. Welche Austauschrunden zwischen Fachkräften und Eltern kann der Träger initiieren und aufrechterhalten? Wie verbessert dies die Partizipation in der pädagogischen Praxis? Anhand von Beispielen und Ideen der Teilnehmenden erkunden und entwickeln wir Potentiale weiter. Die Möglichkeiten und Verantwortung des Trägers auf diesem Gebiet sind Thema dieses Moduls.

In diesem Modul blicken wir zunächst auf die Gesetzestexte aus dem SGB VIII, dem KitaFöG, der VOKitaFöG und dem brandenburgischen KitaG. Wir untersuchen, was sie für den täglichen Ablauf in den Einrichtungen bedeuten und wie sich damit, passend zu den Bedingungen in den Einrichtungen der Teilnehmenden, Qualität und Teilhabe verbessern lassen. Wie findet man gutes Personal und bindet es an sich? Was ist notwendig für ein finanzielles Controlling, das die wichtigsten Parameter immer wieder erfasst? Hinzu kommen weitere praxisnahe Ideen und Methoden bezogen auf die gesetzlichen Rahmenbedingungen.

Auf Trägerebene gibt es viele Kooperationsmöglichkeiten, die Teilnehmende wahrnehmen: AGs im Sozialraum, die AG 78 der Jugendämter, Runden auf Verbandsebene, u.v.m. Wir sammeln die Kooperationsmöglichkeiten der Teilnehmenden und schauen, wie sie die Arbeit in den Einrichtungen positiv beeinflussen können, indem sie der pädagogischen Qualität und der Beteiligung in den Einrichtungen dienen.

Kundenakquise ist meist ein Selbstläufer für Kitas und andere Bildungseinrichtungen in Großstädten. Wofür und wie kann Öffentlichkeitsarbeit dennoch sinnvoll eingesetzt werden? In diesem Modul betrachten wir, welche Art der Öffentlichkeitsarbeit die Teilnehmenden und ihre Träger bereits betreiben und welche Erfolge oder Hindernisse ihnen dabei begegnen. Was soziale Medien zur Kommunikation mit Eltern und Klient:innen und zur Gewinnung von neuen Fachkräften beitragen können, nehmen wir im praktischen Teil unter die Lupe.

Viele Träger und Einrichtung entwickelten besondere Schwerpunkte, wie pädagogische Richtungen oder eine digitale Verwaltung. Wir sammeln und tauschen uns über alle Schwerpunkte der teilnehmenden Träger aus und arbeiten im praktischen Teil daran, wie diese Alleinstellungsmerkmale die Qualität und die Partizipation in den Einrichtungen verbessern können.

Gesundheit ist ein umfassendes Thema, bei dem die Haltung der leitenden Kräfte eine zentrale Rolle spielt. Welche Maßnahmen im Arbeitsschutz sind bedeutend und welche dürfen eine niedrigere Priorität erhalten? Mitarbeitende sind aus vielen Gründen die wichtigsten Partner in der täglichen Zusammenarbeit. Wir schauen uns im letzten Modul der Fortbildungsreihe an, welche Maßnahmen die Träger zur Gesundheitsförderung und zum Erhalt des Wohles beschäftigen. Was könnte im konkreten Fall eine sinnvolle Ergänzung darstellen?